海南農墾深度挖掘資源稟賦 開發研學游產品 打造研學游品牌

來源：海南日報     作者：鄧鈺    2023-03-10

　　■ 海南日報記者 鄧鈺

　　“小朋友們，這是嘉寶果，它在海南一年能成熟兩季。”3月9日，海口市美蘭區藍翔幼兒園的春季研學之旅在海口桂林洋國家熱帶農業公園(以下簡稱桂林洋公園)開展。走入新果園，眼前奇珍異果茂密生長的景象，讓孩子們好奇不已。

?3月9日，在海口桂林洋國家熱帶農業公園，幼兒園小朋友采摘桑葚。 海南日報記者 李天平 攝

　　當前，研學游發展迎來新機遇，備受關注。經過數年積累，我省研學游市場逐步成熟，業態的深度和廣度持續提升。然而，在業內人士看來，諸多研學游產品有待提升吸引力和參與性，進一步達到“寓學于游”的目的。

　　新機遇下，海南農墾各單位、企業正發力深耕研學游市場，立足新業態、新需求，深度挖掘內容，轉化成深度體驗產品，引導用戶深度參與，力爭打出海墾研學品牌。

海口桂林洋國家熱帶農業公園里生長的橄欖。 海南日報記者 李天平 攝

　　善挖掘 研學資源活起來

　　“桑葚的果子像是一粒粒小豆子攢起來的，剛長出來是綠的，熟了會變成紫紅色。”在新果園里，5歲半的李聆微第一次見到桑葚樹，感覺既陌生又新奇。

　　在桂林洋公園里占地323畝的新果園里，嘉寶果、尖蜜拉、長果桑、巴西櫻桃等熱帶區域引種的73個名優稀特熱帶水果品種，令人眼花繚亂，目不暇接。

　　“走進田園里，孩子們看看花怎么長，果怎么成熟，樹怎么種，什么樣的果子能被人們食用……這些都是課堂里學不到的知識。”說起公園里的研學之旅，藍翔幼兒園園長朱海燕很有心得。

　　朱海燕認為，研學游中的自然教育，將課堂上抽象的植物知識和生活常識直觀展示在孩子們眼前，讓他們帶著問題而來，帶著答案離開，從小培養起認知自然、探索自然、熱愛自然的習慣。

　　自然教育是研學游中的重要內容。海南農墾系統業態豐富，旗下不僅有桂林洋公園、新盈紅樹林國家濕地公園、石花水洞地質公園和蓮花山文化公園等景區，還有橡膠、茶葉、咖啡和各類果樹等規模化種植基地，是開展自然教育的天然學堂。

小朋友在儋州石花水洞體驗兒童滑索。(景區供圖)

　　在業內人士看來，海南農墾各企業可以充分挖掘利用自然景區、熱帶作物種植基地等生態資源，開發出多元化自然教育功能和啟發內涵的研學產品。

　　“根據新業態需求深度挖掘資源，實現游與學深度結合，才能讓園區豐富的旅游資源成為研學資本。”桂林洋公園事業部運營負責人張常華介紹，目前，園區定位“自然生態”教育，重點開發“新果園”區域，針對性設計集科普、采摘、植樹以及農事體驗等為一體的研學課程體系，滿足不同年齡段學生自然教育需求。

　　這并非孤例。走進新盈紅樹林國家濕地公園，在灘涂中觀察勺嘴鷸、招潮蟹覓食;在石花水洞公園，看石瀑布、石舌、卷曲石等各類奇石景觀;在海南農墾白沙標準化茶園中聞茶香芬芳，唱一曲婉約茶歌……挖掘多元化資源，用好生態與自然博物，讓海南農墾成為以自然為主題的研學旅行目的地。

　　巧發力 多方共建動起來

　　在挖掘各類資源中，海南農墾各單位、企業尤為注重聯合多方力量，完善研學課程設計。

　　“研學游中，工作人員不只是繪聲繪色地講解動植物知識，而是設計出一整套課程。”張常華表示，園區與海南省農墾科學院集團有限公司等加深交流對接，儲備農學知識，針對性開發各類自然研學課程，“我們希望課程中有互動、有體驗、有思考、有啟發，培養學生觀察能力、獲取信息能力以及獨立思考的能力。”

　　值得關注的是，新業態下，文化和旅游融合為研學游提供了新動能。大量文化、文物、非遺、演藝等資源通過旅游平臺加入研學產品供給中;諸多公共圖書館、博物館等免費資源被引入到研學產品鏈中。

　　作為海南農墾文化重要展示平臺，海南農墾博物館(以下簡稱墾博)與海南農墾中學、英才小學濱江分校等我省多所學校進行深入合作，通過精心設計研學課程、豐富科普體驗、擴展研學邊界等多重舉措，探索研學新形式，讓廣大師生、家長從這里深入了解海南農墾的同時，豐富歷史、文化體驗。

　　墾博副館長王智介紹，墾博設有特色化的講解系統，講解員的講解內容和風格會根據高、中、低年級學生進行特色化區分，提供更為精細化的研學體驗。

　　如今，墾博在開展研學教育時，還結合自身資源，設計了讀書分享會、博物館尋寶等一系列體驗性高、趣味性強的具有科普意義的研學課程，讓學生們充分感受海南農墾歷史，實現“游”與“學”的深度結合。

學生和家長在海南農墾博物館參觀。海南日報記者 張茂 攝

　　細分化 海墾招牌亮起來

　　業內人士透露，研學游越來越向細分發展，與資源本地特色的結合度越來越高，這也是研學游最大的特點，比如地質研學、工業研學、氣象研學等都是熱門的細分市場。

　　這也激發了海南農墾企業更多的思考和探索。

　　“必須依托自身資源稟賦，打造獨特品牌，才能在市場競爭中突出重圍。”儋州石花水洞地質公園運營總監洪莉云表示，景區和專業的研學教育機構合作，針對不同年齡段的孩子，設計出可以通用的自然研學課程，把科研機構的科研與教育資源，真正轉化為自然研學的市場資源。

　　“我們將圍繞景區特色做足‘石’文章。”洪莉云透露，今年，石花水洞地質公園聯合海南省地質地理學會、儋州市旅游和文化廣電體育局，將以“大自然公益課堂——點亮孩子科學好奇心”為主題，共同打造大型地質公益課堂IP，打造專業、有趣的研學實踐平臺。

　　此外，海南農墾各單位、企業根據不同年齡段孩子設計研學游，圍繞自然體驗、環保認知、特色采摘、紅色文化等，融入農學、地質學等知識，開發研學體驗學習課程。

　　下一步，海南農墾各單位、企業將結合自身資源和優勢，積極探索文旅融合模式，打造特色化和差異化研學產品，同時打造點線連接、區塊結合的產業發展格局，形成產業集群，打造海墾特色研學品牌。

　　(海南日報那大3月9日電)

原標題：海南農墾深度挖掘資源稟賦，開發研學游產品，打造研學游品牌 研學墾字招牌亮起來